Дети дошкольного возраста и особенности их интеллектуального развития

Ребенок играет в конструктор
Содержание:

Некоторые представляют интеллектуальное развитие детей дошкольного возраста как необходимость передать подрастающему поколению значительный багаж собственных знаний или подать всевозможную информацию из различных источников на блюдце с голубой каемочкой. По этой причине родители зачастую гордятся тем, что их дети посещают всевозможные кружки и секции с очень раннего возраста или умеют читать, писать и считать, когда как другие ребята не знают буквы и не могут сказать даже, сколько им лет.

Тем не менее восхищение обычно вызывает не те девчонки и мальчишки, которые подолгу готовы рассказывать обо всем, что они знают или умеют, а тот малыш, который может на каверзный вопрос дать вразумительный ответ, самостоятельно решает проблему, или достойно и рассудительно ведет себя в нестандартной ситуации.

Интеллект ребенка формируется на основе умения познавать новое и обучаться, логически мыслить, анализировать и систематизировать полученную информацию, определять возможность применения изведанного в различных видах деятельности.

РЕКОМЕНДУЕМ ПОЧИТАТЬ:

Кто ответственный за развитие интеллекта у малыша

Некоторые взрослые, не желающие или не имеющие возможности уделить много времени своему чаду, подсознательно перекладывают ответственность за его умственное развитие на других. Особое доверие вызывают у них школы раннего развития ребенка. Малыши учатся решать разнообразные задания, проявляют творческие способности. Но если знания и умения, обретенные на подобных занятиях, не находят в жизни применения, все усилия педагогов оказываются потраченными впустую. Близкие ребенка должны участвовать в его развитии и воспитании самым активным образом.

интеллектуальное развитие детейБольшинство родителей, бабушек и дедушек воспринимают ребенка как кусок сырой глины, из которой лепить можно все что заблагорассудится. Модным стало водить малышей, которые еще не вкусили всю прелесть детства, на танцы, уроки английского, в спортивные секции или в музыкальную школу. Это часто происходит вопреки нежеланию ребенка или безуспешным попыткам научить его нелюбимому занятию. Неудивительно, что такое раннее умственное развитие ребенка за счет чрезмерной загруженности всевозможными видами деятельности дает обратный эффект – малыш не может сосредоточиться на проблеме, становится невнимательным, упускает важные моменты и, в результате, может отставать в чем-то от сверстников.

В детском коллективе воспитатели часто всех малышей подгоняют под одну гребенку, и требования ко всем предъявляются одинаковые. Хотя из-за особенностей темперамента дети могут отличаться способностью к восприятию, быстротой мышления, длительностью сосредоточения внимания.

В стремлении воспитать в ребенке желанные черты или привить ему определенные умения, взрослые иногда пренебрегают данными, присущими ребенку от природы. Польский педагог и писатель Януш Корчак утверждал: Все, чего достигают дрессировкой, нажимом, насилием, непрочно, неверно и ненадежно. Родители и воспитатели обязаны разглядеть в ребенке задатки и на основе врожденных способностей и желаний развивать потенциал малыша.

Эффективные меры для развития умственных способностей ребенка

Стимулирование пытливости ума

интеллектуальное развитие детейВзрослые должны позволять ребенку познавать то, к чему у него душа лежит. Одобрение и поддержка родителей – залог успешного интеллектуального развития ребенка. К примеру, если малыш любит всеобщее внимание, которое он привлекает красноречивыми повествованиями, не стоит препятствовать его самовыражению. Из него может вырасти талантливый актер, телеведущий или писатель. Не стоит заставлять малыша ходить на уроки музыки, если он все свободное время предпочитает посвятить игре в футбол. Если постоянно пресекать эмоциональные порывы ребенка и подавлять его желания, есть риск замедлить его развитие и взрастить неуверенного в себе и безынициативного человека или загубить истинный талант.

Любое проявление любознательности нужно поддерживать, чтобы стимулировать развитие интеллекта у детей. Следует не только разделять интерес ребенка, но и формировать у него широкий кругозор с раннего возраста. Это возможно при отсутствии множества запретов на познание ребенком окружающего мира. Так, если хочется девочке сорвать цветок с куста, не запрещайте это, а лучше подарите микроскоп или энциклопедию растений. Хочет мальчик разобрать предмет по деталям – пусть учится познавать устройство механизма и, по сути, всего материального мира.



Раннее знакомство с материалами и инструментами

С первого года жизни малыша целесообразно проводить с ним пальчиковую гимнастику, использовать развивающие коврики, развивать мелкую моторику при помощи игр с крупой и крупными бобами. Контрастные тактильные ощущения способствуют раннему развитию интеллекта, так как стимулируют мыслительную деятельность и дают первые впечатления обо всем неизведанном.

интеллектуальное развитие детейРазвитие ребенка не возможно без ролевых игр или «игр взрослых». Не стоит прятать от малышей посуду, которой пользуются взрослые. Пусть они играют с настоящими столовыми приборами и учатся накрывать на стол. Купите ребенку безопасный нож, которым он сможет помочь вам нарезать мягкие продукты. Лепите с малышом пластилином, даже если он не умеет еще скатать шарик. Дайте ему карандаши и учите правильно их держать – пусть рисует каракули. Делайте с ним аппликации из цветной бумаги и рисуйте мелом или на песке. Не бойтесь дать ему ножницы с тупыми кончиками и бумагу. Чем богаче практический опыт у малыша в раннем детстве, тем больше возможности для развития его воображения. В будущем он будет склонен проявить себя в большем количестве видов деятельности. Использование перечисленных предметов должно проходить исключительно с вашим активнейшим участием и пояснением.

Вовлекайте ребенка в семейные будничные дела. Обычно дети сами просятся покрутить мясорубку, пропылесосить, вытереть пыль, лепить вареники и т. д. Так ребенок узнает сам, а не из мультиков или понаслышке, о том, как функционируют бытовые приборы, из чего готовятся блюда, как выбирать свежий товар в магазине, как смастерить стул и прочее.

Многообразие развивающих занятий

Задача родителей не только накупить множество игрушек для своего чада, но и подсказать ему, как ими пользоваться. В вашей компании он не только построит башню из кубиков с картинками и других фигур, но и изучит формы, цвета, буквы, названия предметов, изображенные на них. Карточки с картинками и буквами пригодятся для раннего знакомства малыша с азбукой. Подберите пазлы и мозаику, соответствующие возрасту ребенка, и собирайте картинку вместе. Читайте с малышом книги со сказками и обсуждайте иллюстрации или выполняйте задания для дошкольников сообща. Учите сынишку или дочку при этом размышлять и делать выводы самостоятельно.

Увлекательный и познавательный досуг

Ничего нет предосудительного в том, чтобы дитя целыми днями играло с друзьями во дворе. Но не ленитесь регулярно вносить разнообразие в его обыденную жизнь. В.А. Сухомлинский говорил: Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Водите ребенка на разные игровые площадки, в цирк, в кукольный театр, музей, на стадион, в парк, на концерты, берите с собой на рыбалку, ходите в гости, устраивайте семейные пикники. Важно во время совместной прогулки с малышом поддерживать беседу, обсуждая все с ним как с взрослым.

Расширение круга общения

Если у вашей семьи много знакомых и друзей с детьми разного возраста, ваш ребенок имеет возможность обогатить словарный запас, овладеть осмысленной речью, учиться налаживать контакт с разными людьми, приспосабливаться к обстановке. Это возможность для социального развития малыша. Кроме этого, встречи с общительными образованными людьми всегда познавательны для маленького почемучки.

Общение на равных

Старайтесь говорить ребенку правду, где это уместно. Разговаривайте с ним как с взрослым человеком. Не сочиняйте небылицы, а старайтесь дать понятные и исчерпывающие ответы для его полноценного развития. В противном случае, в один момент может случиться казус, когда ребенок не будет знать, чему верить: версии родителей или услышанной от других или прочитанной информации. А главное, нужно «рисовать картины», наиболее приближенные к реальности.

Создание благоприятных условий для развития юного организма

Малыш будет здраво мыслить, когда созданы для этого все необходимые условия: здоровое питание, свежий воздух и дружелюбная атмосфера в семье. Позаботьтесь о том, чтобы он без помех и с радостью узнавал окружающий его мир.



Scroll Up