Что ребенок может и должен уметь в 10 месяцев?

ЧТО РЕБЕНОК МОЖЕТ И ДОЛЖЕН УМЕТЬ В 10 МЕСЯЦЕВ?
Содержание:

Важные периоды

Что должен уметь делать малыш в 10 месяцев



Что должен уметь ребенок в 10 месяцев? И с чего вдруг в десять, а не в девять или, например, в один год? В целом актуальность темы развития младенцев от рождения до дошкольного возраста (пять лет) постоянно повышается, подогреваемая пристальным вниманием со стороны родителей и специалистов. В процессе взросления важен каждый временной отрезок, но существуют отдельные периоды, значимость которых особенно высока. Ведь кроха овладевает основными навыками, умениями и получает знания, которые в скором будущем благоприятно скажутся на его дальнейшем развитии.

Мониторинг и критерии

Психомоторное развитие малыша независимо от возраста происходит одновременно по нескольким основным направлениям. Формируются показатели, и родители или педиатры, отслеживая их, могут своевременно реагировать на серьезные отклонения или незначительные изменения и отличия от установленной нормы.

  1. Развитие крупной моторики.
  2. Совершенствование мелкой моторики и координации рук.
  3. Развитие органов чувств.
  4. Нормы поведения в игре.
  5. Понимание чужой и формирование собственной речи.
  6. Социальная адаптация.

До трех месяцев

Что должен уметь делать дети в 10 месяцев
В норме, если новорожденный не в состоянии поднять головку, реакция на шум или свет — бурный плач

В норме, если новорожденный не в состоянии поднять головку, реакция на шум или свет — бурный плач, который к тому же является показателем формирования основ речи. Первоначальным проявлением его социальной вовлеченности будет состояние покоя на маминых руках, при кормлении или поглаживании.

К завершению первого месяца младенец может на секунду остановить взгляд на лице мамы. Появляются гортанные звуки («ах», «ух»), но громкий плач все еще свидетельствует об основных потребностях (голод, сон, дискомфорт). Тело младенца чаще в согнутом положении, но он уже может поднять голову, чтобы взглянуть по сторонам.

В два кроха:


  • Активно машет ножками.
  • Если вложить погремушку, то он в состоянии ее подержать.

Начинает прислушиваться к определенным звукам (например, колокольчик) и по-своему «болтать». Младенцу скоро три, а это время, когда узнавать маму, оживленно на нее реагировать, улыбнуться ей, очень важно для продолжения процесса социализации.

От трех до полугода

Вот и первая «социальная», а, главное, осознанная улыбка грудничка, которая явно скажет, что ему уже три! Это один из ключевых периодов развития младенца, который:

  • Следит взглядом за двигающимися предметами.
  • Издает три разных звука.
  • Рассматривает свои ладошки.
  • Трясет погремушкой.

Но основное его достижение в три месяца — умение держать голову вертикально.

В четыре кроха очень дружелюбный, веселый и общительный. В этом возрасте он нарабатывает следующие навыки:

  • Первые попытки перевернуться.
  • Играет с пальчиками и внимательно рассматривает игрушку.
  • Поворачивает голову и ищет источник звука.
  • Активно пищит и «воркует».

Что должен уметь ребенок в 5 месяцев? В основном продолжать совершенствовать все то, что научился делать в четыре. Но в пять малыш уже начинает понимать интонацию речи, улавливать выражение лица, искать говорящего, переставать плакать, если утешают, и в целом начинает требовать к себе много внимания.

От шести до девяти

Крохе уже полгода! Еще одна важная веха в его развитии. Достижения к этому возрасту значительны:

  • На животике, опираясь на одну руку, тянется к интересующему его предмету.
  • Тащит ножки в рот и играет с ними.
  • Может уже сидеть с небольшой помощью.
  • Беспрестанно «воркует» и лепечет.
  • Просится на руки.
  • Начинает понимать «своих» и «чужих».

В семь месяцев добавляются активные игры («Ку-ку с платочком»), и ребенок, придерживаемый за ручки, может постоять на ногах несколько секунд.

В восемь и девять малыш учится ползать и уверенно стоять на ножках, хорошо сидит. Активно развивает мелкую моторику, собирая пальчиками мелкие детальки или пуговички. Внимательно прислушивается к громким разговорам или, наоборот, к тихим звукам, может произносить двойные слоги.

Десять месяцев

И что же должен уметь ребенок к 10 месяцам? Это важный этап в его комплексном развитии. Малыш уже много чему научился, но теперь все его действия и речь становятся осмысленными.

1. Развитие крупной моторики:



  • Хорошо сидит, ползает, некоторые уже делают свои первые один-два шага.

2. Совершенствование координации рук и мелкой моторики:

  • Отдает предмет или игрушку.
  • Машет «пока-пока».
  • Может пытаться сам кушать или пить.

3. Развитие органов чувств:

  • Нравится трогать мягкие игрушки.

4. Нормы поведения в игре:

  • Целенаправленно бросает игрушки со стола.
  • Начинает играть в пальчиковые игры («Сорока»).

5. Понимание чужой и формирование собственной речи:

  • Произносит осмысленные слова: «мама», «папа».
  • Повторяет звуки за взрослыми.

6. Социальная адаптация:

  • Радуется, когда хвалят.
  • Не нравится, если бранят.
  • Специально повторяет действие, над которым смеялись взрослые.
  • Знает свое имя и понимает слово «нельзя».

Основное правило, которому следует ребенок в этом возрасте, — делать все, как взрослые. Малыша начинает интересовать внутреннее устройство предметов, например, что находится в обувных ящиках или на кухне в шкафчиках. В этот период закладывается фундамент в формировании самостоятельной личности.

Почти один год

Что должен уметь делать малыш в 10 месяцев
Основное, что должен уметь ребенок в 11 месяцев

Основное, что должен уметь ребенок в 11 месяцев, это ходить, придерживаемый за одну руку, манипулировать с игрушками (катать за веревочку, например), отрицательно кивать.

У невропатологов есть точный список того, что ребенок должен уметь в 12 месяцев. Если малыш в состоянии все это повторить, то, очевидно, что его физическое и психоэмоциональное состояния соответствуют норме:

  1. Говорить пять или шесть слов.
  2. Самостоятельно пить из кружки.
  3. Задувать свечку.
  4. Собирать пирамидку (не по размеру).
  5. Сделать один три шага назад.

Этот простой тест позволяет специалистам определить степень зрелости нервной системы маленькой личности.

Два и три года

Перечень умений в два года значительно расширяется:

1. Крупная моторика:

  • Бегает, прыгает, ходит по лестнице, хорошо ловит равновесие, играет в мяч.

2. Мелкая моторика рук и игровая деятельность:

  • Собирает три шесть кубиков в «башню».
  • Рисует прямую линию.
  • Совершает действия с куклой (укладывает спать, кормит).

3. Органы чувств:

  • Еще через пару лет малыш будет активно танцевать под музыку, а пока только топчется и приседает.
  • Рассказывает или повторяет за взрослым детские стихи.
  • Продолжает «исследовать» игрушки и окружающее пространство.

4. Речь:

  • В среднем 200 слов.
  • До трех лет значительно развивается запас активной и пассивной лексики, появляются первые предложения.

5. Социализация:

  • Самостоятельно кушает и одевается.
  • Проявляет инициативу и ходит на горшок.
  • Подражает действиям взрослых.

Что должен уметь делать ребенок в 10 месяцев

Три года — золотая середина беззаботного, дошкольного детства. Только через несколько лет кроха станет самостоятельным, но уже сейчас он упорно утверждает: «Я сам!». Маленький человечек овладел основными навыками ходьбы, активно развивает мелкую моторику (лепит, рисует), учится вести себя в обществе («спасибо», «пожалуйста») и познает эстетическое восприятие (радуется красивым вещам, картинкам).

Дошкольник

Возраст четыре и пять лет — это начало планомерной подготовки к школе. Что должен уметь ребенок в 4 года, а что в 5 лет? Разница существенная. В четыре:

  • Идентифицировать себя и родственников (знать имена).
  • Знать названия нескольких растений, овощей и фруктов, времена года и погоду.
  • Объединять 3–5 простых предложений в рассказ.
  • Застегивать пуговицы и молнии.
  • Постигать мир эмоций, учиться сопереживанию, развивать мимику и жесты.

В пять лет:

  • Знать понятия: больше, меньше, право и лево (пока только у себя).
  • Иметь в речи более 3000 слов, составлять сложные предложения, говорить в прошлом и будущем времени.
  • Считать до 20.
  • Учить буквы, пробовать читать.

В возрасте от пяти до шести лет совершенствуются крупная (прыгать на одной ноге) и мелкая моторики (резать ножницами, раскрашивать по линиям), появляются новые навыки самостоятельности (чистка зубов, причесывание). В это время заканчивается процесс формирования черт характера ребенка и приобретения им основных умений. Но заботливые мама и папа могут аккуратно подкорректировать те, которые не соответствуют нормам, принятым в обществе, или же их личным представлениям о воспитанном и развитом ребенке.



93 ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ ОЦЕНИЛИ СТАТЬЮ
ПОДЕЛИТЬСЯ:
  • Ольга Зудина

    Вообще все верно написано, только мне кажется, что все-таки существуют и отхождения, нормальными они, конечно считаются, если они в положительную сторону. У меня например дочь в 3 годика при танцах не просто топчется и приседает, а уже повторяет движения, которые видит. Получается, конечно неуклюже, но все-таки получается. Вот до двух лет все написано точь-в-точь, а после двух, я все же склоняюсь, что у всех уже по-разному.

  • Елена

    Я каждый месяц читала что же должен делать кроха, и огорчалась, когда вступив в новый месяц он этого не делал. Но потом ближе к середине наверстывал. Если написано, что в 10 месяцев он уже машет пока-пока, то это совсем не значит, что ровно в 10 месяцев он начнет махать. Мой сын начал махать почти в 11 месяцев.